业余时间办了多期在线教育行业的案例拆解训练营，其实在案例类型划分上一直处于变化的状态，标准不一，人们的理解也不一样，而且我还发现，这和在线教育岗位也有很大关系，比如某类案例是这个要拆解的人正在做的，但却和自己岗位名称对不上，很容易产生一定的疑惑。
所以，我个人以自己的标准重新划分了在线教育中大家熟知的岗位类型，尤其会局限在运营、增长方向。
首先说明一点，我现在对于运营和增长的认知是，这是两个完全不同的岗位，但彼此之间却有一定的重合甚至联系。
先分享运营方向：
新媒体运营：公众号、视频号、头条号、知乎、小红书、抖音、快手等知名内容平台的选题策划、内容的编辑、输出、IP方面的运营等，核心指标是粉丝量，业务方面的指标以阅读/播放、点赞、收藏、分享、评论等数据或比率。
内容运营：新媒体运营中专注内容的选题、策划、编辑、输出等，以及前端或后端团队中提供素材的岗位，比如课程、资料、海报等。
课程运营：负责课程的选题策划、内容框架、讲师沟通、内容打磨、课程上架等，会承担课程的报名人数，有的权限大的可以直接负责课程的推广运营，一般属于学科团队。
短视频运营：抖音、快手、视频号、b站以及其他平台的视频内容输出，IP运营会多一些，属于新媒体运营的分支。
学科运营：负责一个教学产品线的课程、招生、活动、续报等，对产品线的招生人次负责，属于项目型运营。
招生运营：负责招生活动，设计招生策略，提供给用户增长团队/流量团队/市场团队招生抓手，设计招生活动中的转化路径，直接背招生指标。
策略运营：前端和后端团队都需要的岗位，只负责提供完整的可落地的策略方案，跟进执行，依托数据做策略迭代优化，指标以合作部门的kpi为主。
销售运营：销售团队里的策略运营。
直播运营：负责直播业务的全流程运营，包括主播选取、产品选择、剧本设计、流量推广、粉丝运营、直播间控场等，是目前在线教育的风口岗位。
转化运营：负责转化环节的策略设计，属于策略运营。
社群运营：各种类型社群的搭建、管理，sop和剧本设计、内容输出等，前端和后端部门都有相应岗位，具体职能不太相同，群的类型也不同。
活动运营：基于各种业务目的，以折腾用户为核心特征的手段，前端和后端部门都有相应岗位，有的部门直接将其变为增长。
增长运营：前端部门的活动运营，也是用户增长本身。
然后想重点分享下在线教育中的增长岗位。 对在线教育的用户增长最狭义的理解：从付费或免费渠道获取种子用户，引导分享或邀请实现目标用户数量的快速增长。
所以，如果说招聘一个增长运营，大概率会以下面的工作为主（声明：非绝对），具体类型分为：
裂变：包括做群裂变、任务宝、企微裂变等工作，目的是扩大以微信为主体的流量池，是招募增长人员最多的；
众筹：工作内容是以小程序、APP、H5为载体，设计邀请助力或砍价玩法，目的是拉新注册用户或激活用户，同时低价出售产品。有增长产品和增长运营两种岗位。
拼团：工作目的也是出售产品，并借助社交渠道拉升销量，间接实现引流。运营和产品两种岗。
分销：与拼团目的相同，方式为直接返佣，用户传播的动力更大。分商务、运营和产品三种岗位，商务就是找分销平台，运营负责招募推广人，产品设计工具。
解锁：玩法上是将产品一部分独立低价出售，借助邀请，兼顾引流和售卖产品。工作岗位和众筹、拼团类似。
转介绍：玩法上依托转化产品甚至营收产品的用户自增长，分策略、运营、产品，策略面向辅导和销售，运营面向市场部门，产品为研发工具和优化。
另外，投放、商务等属于传统市场部门，初期一般归为用增部门，但随着资本投入，会逐渐变成独立部门，所以用增部门基本上是依托自有流量（投放后回流和裂变产生）做狭义增长的部门。
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