在教育培训行业，让一家机构快速实现学员数量和营收的增长，是市场或营销或学科部门的核心任务。
在不同时期，增长的方式是不同的，一般来讲，初期靠资金投入砸广告，后期凭教学质量出口碑，不过，这也不是一成不变的。
现在互联网技术应用非常广泛，教培行业成了这场技术变革最后受益的行业，在线教育公司纷纷跑马圈地，线下巨头也纷纷重金布局。
互联网+教育的形式，其实给了增长一种新的可能性，而在互联网其他领域里，增长的任务由另一种团队形式来完成。
这就是增长黑客。
增长黑客的形式其实一直存在于互联网公司里，它类似于项目组，但承担着一个部门的职能，却也不那么固定，是个活跃的存在。
那么，增长黑客是什么？它是怎么帮助互联网企业实现增长的？对教育行业尤其是在线教育有什么启示？这些都需要从《增长黑客》这本书里寻找答案。
一、增长黑客方法论
增长黑客帮助企业实现增长的第一步，是搭建增长团队。
传统负责增长的部门要么是市场或销售或学科，而执行增长计划时需要部门间沟通，效率很低，而搭建增长团队是减少协作障碍的最好方式。
增长团队一般包含这么几个人：负责人、产品经理、软件工程师、营销专员、数据分析师、产品设计师。
这样的组合实际保证了增长所需要注意的各个方面，每个方面由专人把控和跟踪。
整个团队的工作流程是：分析-构想-排定优先级-测试，每完成一个循环团队就召开会议，保证工作进度。
团队搭建好后就要开始推进增长，也就是第二步，找到产品的核心价值，因为这是增长的根本，因为产品的核心价值是让用户愿意分享和传播的动力，这个动力点，就是“啊哈时刻”。
如何找到“啊哈时刻”？
两个方式：一个是做产品的不可或缺性调查，调查的对象最好是活跃用户，另一个是看留存率。
找到了“啊哈时刻”后，就可以进行第三步，确定增长杠杆，而确定这个杠杆就需要进行严密的试验，这个过程叫明确增长战略。
明确战略的核心是确定关键指标，而确定的方法是“基本增长公式”，这个公式是根据产品来确定的。
公式里有很多指标，其中最重要的叫做“北极星指标”，它是确定增长方向的，也是用来抓住企业为用户创造的核心价值。
确定了战略，就要进行快节奏的试验，具体节奏是缓慢起步，逐渐提速，而整个流程则是前面说过的分析-构想-排定优先级-测试，这个过程称为增长黑客循环。
以上就是增长黑客的方法论，属于战略层面，但光有战略还不够，战术上也要重视，那增长黑客的战术是什么呢？
二、增长黑客的具体战术
战术的第一步是获客，具体原则是优化成本，扩大规模。
扩大获客规模首先要实现两种匹配：语言-市场匹配和渠道-产品匹配。
前者就是优化你的文案，而后者则是找到最适合的渠道，而优化文案最有效的方式就是在用户群不断进行试验，这是起点。
接下来就是寻找最优渠道，这里面有两步，发现和优化，发现意味着你要列出全部渠道，之后就是利用试验进行优化，具体步骤是：缩小渠道范围-初步筛选-设计基于6个要素的渠道排序法-采用打分制进行试验-不断优化。
找到了渠道后，不可能一味指望其带来新用户，还需要打造病毒传播机制，设计病毒机制需要注意四个关键点：激励机制与产品核心价值相契合、分享邀请要成为用户体验的组成部分、受邀请者的体验要好、不断的试验。
解决了获客的问题，就要进行第二步，激活用户使用你的产品。
这里面的用户，更多的是潜在用户。
激活的第一步是确定通往“啊哈时刻”的所有关键步骤；第二步则是计算每个步骤的转化率，也就是建立漏斗报告；第三步则是用户调查，这是提升转化率的关键一步。
其种，激活用户的难点有两个，一个是新用户体验，另一个是触发物。
优化新用户的体验是激活用户比较好的办法，原则有两个，一是第一次体验要惊艳，二是第一个页面要完成三个根本任务：传达相关性、展示产品价值、提供明确的行为召唤。
触发物是激活用户另一个有效的手段，相关原则有六条：互惠、承诺和一致性、社会认同、权威、好感、稀缺。
完成了获客和激活，就要想办法留住用户，也就是第三步，留存。
留存的核心是产品的核心价值，但并非每种产品的核心价值都会有好的留存，这就需要方法。
留存分三个阶段，初期、中期和后期，而不管哪个时期，必须先确定留存的衡量指标，确定了指标后就要用群组分析法来确定不同用户群的留存。
分析了留存数据后，就要开始破解各个时期的留存问题，对于初期可以采用激活的办法。
而中期留存的破解方式则有两个，一是让用户养成使用习惯（触发物-行动-回报-投资），二是提供实际的或体验式的回报。
至于长期的留存，方式有两种：优化现有功能并重复使用奖励、在较长时间周期里定期推送新功能。
当然，提升留存也可以召回僵尸用户，但这部分并不能作为重点，而是要把新用户更好地留住。
用户留住了，就要刺激他消费，也就是最后一步，变现。
变现的第一步是分析数据，找到最有潜力的试验，这里就要绘制变现漏斗，把收益高和收益低的环节找出来。
变现第二步是分析不同用户群的贡献，可以按照收益的高低来进行划分，也可以是其他方式。
变现第三步是调查用户需求，设计符合用户需求的产品和功能。
第四步也是最关键一步是定价，实物需要考虑成本，非实物则可以做定价调研，并和之前的产品调研结合起来综合定价，当然，也可以测试定价，但要小心谨慎。
最后就是激活用户购买，具体原则同上。
获客、激活、留存、变现，把这四者按照增长黑客方法论联系起来构成良性循环，增长就会变得可持续。
三、增长黑客的两大特点
纵观《增长黑客》全书，最大的价值是提供了促进增长的相对完整的思考方式。
而我发现，增长黑客其实有两个特点值得注意，一个是重视和挖掘数据，另一个是设计合理的试验。
这是以前从事和增长相关的人员很少注意的问题，而互联网行业就是时刻产生并利用用户数据的行业，并且渠道比以往丰富许多，数据和合理的试验必须作为增长工作中需要记住的两点。
教育机构的增长不能再用以往的思维，而要用全新的增长思维，这是实现增长爆发的核心动力。希望这本书能给大家一些新的启发。
文：独孤伤@教育培训圈（jiaoyupeixunquan）
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